Rightsplaining

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El rightsplaining se refiere a la tendencia de algunas personas a explicar o justificar los derechos humanos de una manera condescendiente o paternalista. A menudo, esto ocurre cuando individuos que se oponen a ciertos derechos o no los valoran intentan racionalizar su postura de manera simplista o despectiva hacia quienes defienden esos derechos12. En un contexto más amplio, el rightsplaining se relaciona con la retórica política y la manipulación de la opinión pública. Aquí hay algunos aspectos clave: Deslegitimación de los derechos humanos: Las personas que practican el rightsplaining pueden minimizar o desestimar la importancia de los derechos humanos. Esto puede incluir argumentos como “los derechos humanos son una moda” o “no son aplicables en nuestra sociedad” 1. Negación de la necesidad de protección: Algunos críticos de los derechos humanos afirman que no es necesario proteger ciertos derechos o que las leyes existentes son suficientes. Esto puede llevar a una falta de acción o incluso a la eliminación de protecciones existentes 1. Simplificación excesiva: El rightsplaining a menudo implica reducir los complejos problemas de derechos humanos a argumentos simplistas o estereotipos. Por ejemplo, afirmar que “los derechos humanos solo benefician a ciertos grupos” o “son una carga para la economía” 1. Hostilidad hacia instituciones internacionales: Al igual que en el caso del mansplaining y el whitesplaining, el rightsplaining puede estar dirigido hacia instituciones internacionales que defienden los derechos humanos, como las Naciones Unidas o la Corte Penal Internacional. Los críticos pueden desacreditar estas instituciones y sus esfuerzos 1. En resumen, el rightsplaining es una forma de comunicación que socava la importancia de los derechos humanos y busca justificar posturas contrarias a su protección. Es importante reconocerlo y fomentar un diálogo constructivo sobre los derechos fundamentales para avanzar hacia una sociedad más justa y equitativa. 1 griffithlawjournal.org 2 es.wikipedia.org 3 eur-lex.europa.eu 4 en.wikipedia.org 5 academia.edu

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Bropiating

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El bropiating es un micromachismo que perpetúa la brecha de género en entornos laborales. Ocurre cuando una mujer propone una idea en un equipo de trabajo, pero no se le toma en consideración. Luego, un hombre reargumenta la misma idea y recibe reconocimiento por su iniciativa. La palabra bropiating proviene del inglés y se traduce como “apropiación machista de ideas”. También se utiliza el término “bropropriation” para describir esta práctica12. Históricamente, las mujeres han sido invisibilizadas en los logros y descubrimientos, a pesar de sus contribuciones significativas. Por ejemplo, se sospecha que la Teoría de la Relatividad de Einstein podría haberse basado en descubrimientos matemáticos de su esposa, Mileva Maric. Sin embargo, ella no recibió el reconocimiento que merecía2. Es fundamental reconocer y eliminar los micromachismos como el bropiating para crear ambientes laborales más justos y valorar las ideas y contribuciones de las mujeres en la sociedad2. 1 bing.com 2 tod...
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Whitesplaining

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El whitesplaining es cuando una persona blanca intenta explicar el racismo a las personas racializadas, como si éstas no supieran lo que es la experiencia. Los blancos se posicionan como si supieran más que las personas implicadas123. Es un comportamiento condescendiente y perjudicial que ocurre cuando alguien que no ha experimentado directamente el racismo asume que puede explicarlo a quienes sí lo han vivido. Aquí hay algunos ejemplos de comportamientos perjudiciales asociados con el whitesplaining: Interrumpir y centrarse en uno mismo: A veces, personas blancas interrumpen a personas racializadas para demostrar que han hecho su tarea como aliados. Por ejemplo, citan autores negros que han leído y de los que han aprendido, pero en realidad están utilizando la experiencia del racismo de alguien para centrarse en sí mismos1. Negar la experiencia de racismo: En lugar de abordar los verdaderos problemas del racismo, algunas personas blancas niegan la experiencia de racismo de otras per...
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Efecto Jennifer-John

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El Efecto Jennifer-John hace referencia a un experimento realizado por la Universidad de Yale en 2012. En este estudio, docentes cualificados de los departamentos de ciencias (física, química y biología) de seis universidades de investigación norteamericanas evaluaron la solicitud presentada por un estudiante ficticio llamado John o una estudiante ficticia llamada Jennifer para ocupar el cargo de lab manager en sus departamentos. La peculiaridad del experimento era que la documentación evaluada era la misma, diferenciándose únicamente el nombre y el sexo de la persona solicitante. Los resultados revelaron que Jennifer fue significativamente peor valorada que John en competencia, contratabilidad y nivel de tutorización, y también se le asignó una remuneración más baja.
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